Cierre de la Segunda etapa de la Red Preventiva

Se cierra la segunda etapa de la Red Preventiva del periodo de Septiembre a Diciembre del 2013, con nuevas experiencias y siempre con la motivación de seguir apoyando.

Se agradece a los alumnos de Psicología, Pedagogía, Arquitectura; a la representante del proyecto la Mtra. Claudia Rigaltl  Gónzalez y al Director del Campus Ermita Mtro. Daniel Gónzalez Farías por el apoyo y facilidades que se otorgaron al realizar este proyecto.

Ensayos para la presentación del teatro "La Red" conformado por las compañías Beurribe y Enredados. 

 Semana Psico-pedagógica.  

 Propedéutico en Habilidades Sociales 

El curso propedéutico 1-2014, es una actividad del programa de Permanencia estudiantil de la Universidad ICEL Campus Ermita, dirigido a estudiantes de Nuevo ingreso a los programas académicos de licenciatura que se ofertan en el curso matutino.

Entre los principales problemas de abandono escolar a nivel mundial, se encuentra la inadaptación de los estudiantes al ámbito académico y la incapacidad de establecer relaciones amistosas al inicio de la formación profesional.

 Las autoridades, los docentes, administrativos y los estudiantes se integran en un trabajo conjunto y generan el curso propedéutico como una actividad que busca Promover la adaptación social y académica de los estudiantes de Nuevo ingreso a licenciatura para asegurar su permanencia en la Universidad ICEL campus Ermita.

 A través de ello se pretende brindar una recepción cálida a los estudiantes de nuevo ingreso,  identificar estilos de aprendizaje y compartir recursos técnicos útiles que faciliten su estudio y como nuestro slogan señala,   trabajamos en equipo….POR UNA COMUNIDAD SANA.

 

El Campus Ermita de la Universidad ICEL  agradece tus comentarios; esperando sugerencias sobre nuevos temas de tu interés que quieras conocer, para tenerlo en cuenta para el siguiente cuatrimestre de Septiembre.

!Felices Vacaciones 

Alumnos de la Red Preventiva!

Conferencia 11 "Practica de una Entrevista" Angélica Canseco Moreno

Conferencia impartida en las instalaciones
del Campus Ermita de la Universidad ICEL

a la que asistieron 33 alumnos 

de la Red Preventiva.

LA ENTREVISTA 

Es un acto de Comunicación oral que se establece entre dos o mas personas (el entrevistador y el entrevistado o los entrevistados) con el fin de obtener una información o una opinión, o bien para conocer la personalidad de alguien.

Tipos de Entrevistas 

INFORMATIVAS: Se pretende conocer información sobre un tema determinado.

PSICOLÓGICAS: Se pretende conocer la personalidad o el ambiente que rodea al entrevistado.

 Partes de una Entrevista 

PRESENTACIÓN:  Toda entrevista debe tener la presentación del personaje, en la cual se den a conocer datos de su personalidad, y el motivo por el que se le entrevista. 

PREGUNTAS:  El cuerpo de la entrevista lo forma el grueso de preguntas y respuestas. es a través de ellas que obtenemos toda la información. 

CONCLUSIÓN:  Puede ser un párrafo o frase de salida que indique al lector que la entrevista a concluido. también puede darse por concluida una entrevista de muchas otras maneras: con una frase de agradecimiento al entrevistado, o con un resumen de lo mas destacado.

INTERROGATORIO  

Serie de preguntas formuladas en forma verbal o escrita,  que se establece entre dos o mas personas con el fin de obtener una información de cosas especificas. 

LA ENTREVISTA DE HISTORIA DE VIDA 

Es una técnica de investigación sumamente valiosa que permite indagar con cierto grado de 

profundidad en la perspectiva de otra persona aquello que es significativo para ella desde su 

experiencia de vida: algunas de sus principales memorias, sus mayores logros y frustraciones, 

así como sus propios análisis y valoraciones de lo acontecido. 

Ejemplos de posibles

 temas a abordar.  

Infancia (0-11 años aproximadamente)
1. Recuerdos más lejanos
2. Relación con padres
3. Relación con hermanos
4. Relación con otros familiares (abuelos, tíos u otros)
5. Actividades más comunes
6. Rutina diaria
7. Juegos
8. Amistades

 Adolescencia (12-17 años)
1. Amigos más cercanos
2. Experiencias de pareja
3. Experiencias con alcohol, tabaco u otras drogas
4. Relación con padres
5. Relación con los hermanos
6. Experiencias deportivas o recreativas
7. Experiencias hacia el final de la escuela o en el colegio, o en el trabajo
8. Relación con maestros o profesores
9. Relación con alguna otra figura adulta significativa

 Juventud (18-25 años)
1. Trabajo o estudio
2. Pareja o parejas
3. Vocación e intereses
4. Hábitos y costumbres
5. Dinero
6. Alcohol, tabaco u otras drogas
7. Amistades fraternales
8. Salidas nocturnas
9. Accidentes o lesiones que se recuerden

ENTRE OTROS ASPECTOS... 

Agradecemos especialmente a

Angélica Canseco Moreno 

María Guadalupe Moreno Zuñiga 

Jesús Alberto Contreras Gónzalez 

El Campus Ermita de la Universidad ICEL  agradece tus comentarios; esperando sugerencias sobre nuevos temas de tu interés que quieras conocer. 

Conferencia 10 "Indigentes y Niños de la Calle" Ariadna Pérez Gudiño

Conferencia impartida en las instalaciones
del Campus Ermita de la Universidad ICEL

a la que asistieron 30 alumnos 

de la Red Preventiva. 











El padre Chinchachoma nació en España; llegó a México en 1969 para predicar la palabra de Dios. En 1971, un altercado que presenció en el Metro entre un policía y un niño de la calle que se drogaba, cambiaría su vida para siempre. 

Durante los 30 años que dedicó a ayudar a los desposeídos, Chinchachoma fundó 18 albergues. Hoy, en los llamados Hogares Providencia, viven cientos de niños que antes fueron de la calle, ese es su legado más hermoso sin duda, los miles de chicos y chicas que lo llaman papá en el sentido más auténtico de la palabra. Ellos, y a los centenares de educadores (o tíos y tías) de los Hogares Providencia de México, son el testimonio vivo de que su vida, su opción radical por los niños más pobres, ha dado mucho fruto.

La niñez en situación de calle se ha convertido en un problema social que, obligados a valerse por ellos mismos, sufren los efectos de la pobreza, el hambre, y la disolución de las familias; con frecuencia son víctimas fáciles de abusos, negligencia y explotación, en ocasiones hasta son asesinados.

Los denominados niños de la calle corren el grave peligro de caer en actividades que constituyen a veces los únicos medios de supervivencia como: la prostitución, el consumo de drogas y varias formas de conducta criminal.

Existen diferentes categorías de niños de la calle. Existen aquellos que trabajan en las calles como su único medio para obtener dinero, aquellos que se refugian en las calles durante el día pero que a la noche regresan a alguna forma de familia y aquellos que viven permanentemente en la calle sin ninguna red familiar. 

Agradecemos especialmente a la Psicóloga Ariadna Pérez Gudiño 

El Campus Ermita de la Universidad ICEL  agradece tus comentarios; esperando sugerencias sobre nuevos temas de tu interés que quieras conocer.